 |
|
  |
||||
Сведения об образовательной организации
Методическая работа
Трудоустройство выпускников
Абитуриенту
Студенту
Противопожарная и антитерористическая деятельность
Статистика
Антикоррупционная работа
Государственные закупки
Профессионалы
Инвалидам и лицам с ОВЗ
Дистанционное обучение
Учебно-производственный комплекс
Профессионалитет
Доступная среда
| | 
| 
| Просмотров: 237
| | Просмотров: 237
План первоочередных мероприятий ОВЗ на 2024-й год смотреть здесь
Специальные условия охраны здоровья
Информация о местах осуществления образовательной деятельности, в том числе сведения об адресах мест осуществления образовательной деятельности
|
Полное наименование |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым "Евпаторийский индустриальный техникум" |
| Сокращенное наименование |
ГБПОУ РК "Евпаторийский индустриальный техникум" |
|
Учредитель |
Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым |
|
Место нахождения |
297402, Республика Крым, г. Евпатория, Раздольненское шоссе, 13 |
|
Телефон |
+7 (3656) 92-64-41 приемная директора +7 (3656) 92-64-44 зам. директора по УПР +7 (978) 788-75-35 - приемная комиссия |
|
Электронная почта |
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
| Официальный сайт | http://eit46.ru/ |
|
Дата создания |
декабрь, 1944 года |
|
Язык образования |
русский |
|
Режим и график работы |
Образовательный процесс - ежедневно с 8:30 до 15:50 (по расписанию); Выходные - суббота, воскресенье. В техникуме установлена пятидневная рабочая неделя с режимом работы: начало работы в 8:30, и окончание работы в 17:00 часов. Перерыв на обед 30 минут. |
| Представительства и филиалы | Отсутствуют |
| Директор | Путинцева Наталья Евгеньевна |
| Часы приема граждан | вторник, четверг - 10:00 - 11:00 |
Сведения о специально оборудованных учебных кабинетах, объектах для проведения практических занятий, библиотеке, объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения отражены в разработанных и утвержденных паспортах доступности объектов для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Паспорт доступности учебного корпуса смотреть здесь Паспорт доступности учреждения клуб-столовая смотреть здесь Паспорт доступности общежития смотреть здесь Паспорт доступности мастерских смотреть здесь
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях. Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы.
- Адаптированная образовательная программа
- Проведение коррекционных занятий. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение
Услуги ассистента – тьютора не предоставляются.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания техникума инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Конструктивные особенности зданий ГБПОУ РК «Евпаторийский индустриальный техникум» не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на 2,3,4 этажи учебного корпуса. Входы в образовательное учреждение (учебный корпус, общежитие Литер "И", учреждение Клуб - столовая) оборудованы пандусом, инвалид или лицо с ОВЗ может заехать на 1 этаж, где находятся три учебные аудитории и спортивный зал, также главный вход оборудован кнопкой вызова для инвалидов, разработана инструкция по сопровождению инвалидов или лиц с ОВЗ.
На входе в учебный корпус образовательного учреждения установлена табличка с наименованием техникума шрифтом Брайля.
В техникуме имеются следующие условия для обучения лиц с ОВЗ:
Оборудован поручень на наружной лестнице (центральный вход учебного корпуса);
Выполнена контрастная маркировка железных дверей (центральный вход учебного корпуса);
Оборудована система вызова помощи для инвалидов (центральный вход учебного корпуса);
Внутри зданий оборудованы поручни на лестницах (учебный корпус, общежитие Литер «И»).
Помещения столовой соответствуют действующим санитарным нормам и гигиеническим нормативам.
Ежедневно осуществляется сбалансированное горячее питание обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Бесплатным двухразовым питанием обеспечиваются обучающиеся, которые относятся к категории «инвалид», обучающиеся с ОВЗ.
Специальные условия охраны здоровья
Ежегодно проводится диспансеризация и плановые медицинские осмотры.
Обучение и проведение аттестации по образовательным программам СПО обучающихся с ОВЗ осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям и электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям предоставляется всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.
Приоритетным направлением программно-информационного обеспечения процесса обучения является формирование у студентов и преподавателей информационно-коммуникативных компетенций.
Одним из направлений работы техникума является обеспечение доступа студентов к электронным образовательным ресурсам. Для этого с любого компьютера техникума, подключенного к локальной сети, есть доступ в глобальную информационно-коммуникационную сеть Интернет.
Для контроля доступа обучающихся в глобальной сети Интернет к сайтам, содержащим вредоносную информацию, используется встроенное в операционную систему «Астра линукс» программное обеспечение, обеспечивающее степень защиты обрабатываемой информации «особой важности» включительно.
Обеспечение доступа к информационно-телекоммуникационным сетям реализуется по средствам подключения к сети Интернет на скорости до 10 Мбит в секунду. Информационные системы, доступные студентам техникума приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями. Официальный сайт имеет версию для слабовидящих, информационно-правовые системы, используемые студентами, имеют возможность масштабирования текстовой и графической информации для слабовидящих обучающихся, онлайн-сервисы применяемых в учебном процессе информационных систем, также адаптированы для настройки интерфейса под особенности пользователя.
Техникум полностью оснащён компьютерной техникой. Все компьютеры объединены локальной сетью и имеют доступ к сети Internet. Для компьютерного оборудования имеется необходимое стандартное и специальное программное обеспечение. Возможность мультимедийного оборудования позволяет использовать программы по всем дисциплинам и профессиональным модулям учебного плана всех профессий и специальностей. При организации учебной и практической работы студентов с компьютерами преподаватели стараются обеспечить связь изучаемых технологий с реальной повседневной жизнью и будущей профессиональной деятельностью. На практических занятиях студенты разных профессий и специальностей осваивают пользовательские навыки работы на компьютерах. Большое внимание уделяется самостоятельной творческой работе студентов.
В качестве программно-информационного обеспечения используются готовые электронные учебники и пособия, контрольно-обучающие программы и компьютерные тесты по большинству дисциплин учебных планов, позволяющие студентам самостоятельно осваивать и углублять знания по изучаемым дисциплинам, а также разработанные преподавателями техникума электронные образовательные ресурсы.
Дополнительными источниками информации являются Интернет-ресурсы, к которым организован свободный доступ студентов через кабинет информатики и библиотеку. На сегодняшний день техникум подключен к электронной библиотечной системе «Лань».
Электронная библиотечная система «Лань» уже сегодня представляет инновационные цифровые технологии для всех уровней образования.
Все представленные учебные электронные издания «Лань» входят в Федеральный перечень рекомендованных учебных электронных изданий.
Благодаря современным технологиям, многие книги, в том числе редкие, уже не поступающие в продажу в полиграфическом исполнении, размещены на сайте библиотечной системы в электронном виде. Удаленный доступ к электронным версиям изданий на сайте «Лань» обеспечивает Электронная библиотечная система "Лань".
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, в том числе с использованием сети Интернет. Имеются электронные УМК и учебники на электронных носителях. Для информирования родителей имеется сайт техникума.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов и лиц с ОВЗ может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. В случае необходимости предоставляются услуги ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь.
Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Это:
- мультимедийные комплексы (проектор и экран),
- интерактивные доски,
- ноутбуки ученические с подставкой под ТСО,
- колонки,
- телевизоры,
- МФУ.
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие и количестве жилых помещений в общежитии, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В общежитии 190 мест для проживания иногородних обучающихся, которые доступны и для лиц с ОВЗ, кроме инвалидов – колясочников, слепых.
Специально приспособленных помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в общежитии техникума нет.
Алгоритм оказания ситуационной помощи инвалидам различных категорий
| | | | Просмотров: 2950
| | Просмотров: 2950АЛГОРИТМ
оказания ситуационной помощи инвалидам
различных категорий
Основные коды категорий инвалидов,
нуждающихся в ситуационной помощи:
Код "К" - инвалид передвигается в коляске (нуждается в помощи посторонних лиц (персонала) при передвижении вне дома).
Код "С" - инвалид с нарушением зрения, слепой и слабовидящий, ограничен
в ориентации (нуждается в помощи (сопровождении) посторонних лиц (персонала) вне дома).
Код "О” - инвалид с нарушением опорно-двигательного аппарата нуждается в помощи посторонних лиц (персонала).
Код "Г" - инвалид с нарушением слуха (глухонемой или глухой) (при формальных взаимоотношениях вне дома нуждается в услугах сурдопереводчика).
Код "У" - инвалид с нарушением умственных способностей (ограничен в общении и контроле за своим поведением) (инвалиды с выраженными (тяжелые
проблемы) нарушениями умственных функций).
Действия персонала при оказании ситуационной помощи
в соответствии с кодами категорий инвалидности:
1. Ситуационная помощь инвалиду с кодом "К"
Сторож или дежурный по общежитию, услышав звонок кнопки вызова помощника:
- проверяет по камерам видео — наблюдения о наличии посетителя инвалида;
- сообщает дежурному администратору о визите посетителя с ограничением передвижения.
Дежурный по зданию, получив информацию от сторожа или дежурного по общежитию:
- взяв помощников, выходит на улицу, уточняет цель визита;
- оказывает помощь при входе (выходе) в здание.
- сопровождает до необходимого кабинета, при необходимости знакомит с необходимой информацией.
При общении с людьми данной категории необходимо помнить:
Инвалидная коляска - неприкосновенное пространство человека, ее не нужно толкать и облокачиваться на нее. Начать катить коляску можно только с разрешения инвалида. Уточняйте у человека нуждается ли он в вашей помощи, если да, то спросите что нужно делать и следуйте инструкции. Если вам разрешили передвигать коляску, то катите ее медленно, так как коляска набирает быстро скорость, и неожиданный толчок может привести к потере равновесия. Если на объекте существуют архитектурные барьеры , предупредите об этом такого посетителя, что бы имел представление и сориентировался на местности и принял решения по их преодолению .
Располагайтесь к человеку данной категории так, что бы он видел ваше лицо, избегайте положения, при котором такому собеседнику нужно запрокидывать голову.
2. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «С»
Сторож или дежурный по общежитию, услышав звонок кнопки вызова помощника:
- проверяет по камерам видео — наблюдения о наличии посетителя инвалида;
- сообщает дежурному администратору о визите посетителя с ограничением передвижения.
Дежурный по зданию, получив информацию от сторожа или дежурного по общежитию:
- выходит на улицу, уточняет цель визита взяв посетителя под локоть;
- сопровождает до необходимого кабинета, при необходимости знакомит с необходимой информацией.
Помощь инвалиду с кодом "С".
Необходимо выяснить у данного посетителя степень потери зрения (видит ли он очертание предметов и людей либо не видит совсем) и учитывать это при общении. Предлагая свою помощь, направляйте человека, не стискивая его руку, не нужно тащить его за собой. Если у посетителя есть собака-поводырь, не нужно препятствовать его ходу, командовать животным, трогать или играть. Если вы собираетесь читать незрячему человеку информацию, сначала предупредите его об этом. При чтении информации не пропускайте слова если вас об этом не просят. Если незрячему человеку необходимо подписать какой-либо документ, необходимо прочитать его. Всегда необходимо обращаться непосредственно к человеку, даже если он вас не видит, называйте себя и представляйте других собеседников. Когда вы предлагаете незрячему человеку сесть, не усаживайте его сами, а направьте его руку на спинку стула или подлокотник. Избегайте определений, которые сопровождаются жестами. При сопровождении незрячего человека не делайте рывков, резких движений, при спуске или подъеме по ступенькам ведите его перпендикулярно к ним.
3. Ситуационная помощь инвалиду с кодом "О"
Сторож или дежурный по общежитию, услышав звонок кнопки вызова помощника:
- проверяет по камерам видео — наблюдения о наличии посетителя инвалида;
- сообщает дежурному администратору о визите посетителя инвалида.
Дежурный по зданию, получив информацию от сторожа или дежурного по общежитию:
- выходит на улицу, уточняет цель визита;
- оказывает помощь при входе (выходе) в здание;
- сопровождает до необходимого кабинета, при необходимости знакомит с необходимой информацией.
4. Ситуационная помощь инвалиду с кодом "Г"
Сторож или дежурный по общежитию, услышав звонок кнопки вызова помощника:
- проверяет по камерам видео — наблюдения о наличии посетителя инвалида;
- сообщает дежурному администратору о визите посетителя инвалида.
Дежурный по зданию, получив информацию от сторожа или дежурного по общежитию:
- выходит на улицу, уточняет цель визита посетителя у сурдопереводчика или сопровождающего его;
- оказывает помощь при входе (выходе) в здание;
- сопровождает до необходимого кабинета.
Во время пребывания инвалида в техникуме все передвижения должны осуществляться с сопровождающим либо сурдопереводчиком, именно он знакомит его с необходимой информацией.
Если такой человек отсутствует, тогда дежурный администратор должен в письменном виде ознакомить инвалида с необходимой информацией и помочь в общении с сотрудниками с помощью ручки и бумаги.
5. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «У»
Сторож или дежурный по общежитию, услышав звонок кнопки вызова помощника:
- проверяет по камерам видео — наблюдения о наличии посетителя инвалида;
- сообщает дежурному администратору о визите посетителя инвалида.
Дежурный по зданию, получив информацию от сторожа или дежурного по общежитию:
- выходит на улицу, уточняет цель визита;
- оказывает помощь при входе (выходе) в здание;
- сопровождает до необходимого кабинета, при необходимости знакомит с необходимой информацией.
Используйте доступный язык, выражайтесь точно и по делу. Избегайте словесных штампов и образных выражений, если только вы не уверены в том, что ваш собеседник с ними знаком. Не говорите свысока. Не думайте, что вас не поймут. Рассказывайте все «по шагам». Дайте вашему собеседнику возможность обыграть каждый шаг после того, как вы объяснили ему. Если необходимо, используйте иллюстрации или фотографии. Будьте готовы повторить несколько раз. Повторите еще раз, если вас с первого раза не поняли. Обращайтесь с человеком с проблемами развития точно так же, как вы бы обращались с любым другим. Обращайтесь непосредственно к человеку.
Помните, что люди с задержкой в развитии дееспособны и могут подписывать документы, контракты, голосовать, давать согласие на медицинскую помощь и т.д.
Архитектурная доступность
| | | | Просмотров: 3449
| | Просмотров: 3449Паспорт доступности учебного корпуса смотреть здесь
Паспорт доступности учреждения клуб-столовая смотреть здесь
Паспорт доступности общежития смотреть здесь
Паспорт доступности мастерских смотреть здесь
Паспорт доступности учреждения клуб-столовая смотреть здесь
Паспорт доступности общежития смотреть здесь
Паспорт доступности мастерских смотреть здесь
Особенности организации образовательного процесса лиц с ОВЗ
| | | | Просмотров: 2996
| | Просмотров: 2996Особенности организации образовательного процесса
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Получение детьми с ограниченными возможностями образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
В статье 43 Конституции РФ закреплено, что каждый имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
Среди широкого круга субъектов права на образование есть лица с особым правовым статусом, это лица с ограниченными возможностями. Особенности в правовом регулировании их положения в сфере образования вызваны необходимостью закрепить гарантии реализации права на образование. Задача закона была не столько в том, что бы устранить положение, при котором они могут фактически быть исключены из системы образования и общественной жизни, а в том, что бы создать наиболее благоприятные условия для обучения этой группы лиц.
В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование в Федеральном законе № 273-ФЗ рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики в области образования.
Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются Минобрнауки России совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.
Новый Закон об образовании дает спектр базовых определений, в частности даны определения обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, адаптированная образовательная программа:
- обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
- инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
- адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Кроме этого, статья 48 «Обязанности и ответственность педагогических работников» обязывает всех педагогов учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.
Органы государственной власти субъектов РФ обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.
Условия приема
| | | | Просмотров: 3364
| | Просмотров: 3364Условия приема на обучение
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
по программам среднего профессионального образования в ГБПОУ РК «Евпаторийский индустриальный техникум»
Для обучения в техникум принимаются лица из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, являющиеся гражданами Российской Федерации, имеющие основное общее образование, среднее общее образование, на основании следующих документов:
- заявления от поступающих и их родителей (законных представителей);
- оригинал документов государственного образца об образовании и квалификации;
- заключение ПМПК с рекомендацией об обучении по данной профессии, содержащей информацию о необходимых специальных условиях обучения, либо справку об установлении инвалидности, выданную учреждением МСЭ (копия) с индивидуальной программой реабилитации инвалида (ребенка-инвалида) с рекомендациями об обучении по данной профессии, содержащей информацию о необходимых специальных условиях обучения, а также сведения относительно рекомендованных условий и видов труда;
- четырех фотографий (3х4);
- оригинал и ксерокопию документов, удостоверяющих личность, гражданство (предъявляется лично).
Нормативные документы
| | | | Просмотров: 4015
| | Просмотров: 4015Конвенция о правах инвалидов смотреть здесь
Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" смотреть здесь
Постановление Правительства РФ № 328 от 19.04.2016 смотреть здесь
Распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 №1921-р смотреть здесь
Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 смотреть здесь
Письмо МОН РФ № 06-281от 18.03.2014 г. смотреть здесь
Письмо МОН РФ от 16 апреля 2015 г. № 01-50-17407-1968 смотреть здесь
Письмо МОН РФ от 7 июня 2013 г. № ИР-53507 смотреть здесь
Методические рекомендации по обучению лиц с ОВЗ смотреть здесь
Методические рекомендации по обучению ОВЗ ПОО смотреть здесь
Организация образовательного процесса для ОВЗ и инвалидов в СПО смотреть здесь
Особенности разработки АОП СПО смотреть здесь
ГОСТ-53873-2010 - Реабилитация инвалидов. Услуги по профессиональной реабилитации инвалидов смотреть здесь
